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序 阎立钦1

探索篇 张鹏举1

前言 戴汝潜3

开头的话3

一 初中语文自学辅导教学的基本情况5

（一）初中数学自学辅导教学简介5

（二）从初中数学自学辅导教学到初中语文自学辅导教学7

二 初中语文自学辅导教学的指导思想10

（一）两种片面性10

（二）中国教育史上的优秀传统11

（三）初中语文自学辅导教学思想简述12

三 初中语文自学辅导教学的教学原则15

（一）班级授课与个别化教学相结合的原则15

（二）教师指导、辅导下学生自学为主的原则16

（三）启、读、练、知、结相结合的原则17

（四）利用现代化手段加强直观性的原则19

（六）强动机浓兴趣的原则20

（五）尽量采取变式复习加深理解与巩固的原则20

（七）自检与他检相结合的原则21

四 初中语文自学辅导教材23

（一）教材编写原则23

（二）教材的体例与结构30

五 初中语文自学辅导教学与能力训练33

（一）初中语文教学大纲提出的48个能力训练点33

（二）自学辅导教学为语文能力训练创造了有利的条件36

（一）初中语文自学辅导教学的教学方法40

六 初中语文自学辅导教学的教学方法和教学模式40

（二）初中语文自学辅导教学的课堂教学模式46

七 初中语文自学辅导教学的考试51

（一）考试的原则51

（二）考试的内容53

（三）考试的方法54

八 初中语文自学辅导教学的基本要求56

（一）教师的备课56

（二）关于学生的预习与课外作业57

（一）简单与复杂58

九 有关初中语文自学辅导教学的八个问题58

（二）厌学与乐学59

（三）模式与创造60

（四）知识与能力62

（五）正道与歧途63

（六）说理与感染64

（七）听讲与自学66

（八）问题和原因67

（一）自学辅导教学带来了语文教学的解放73

十 初中语文自学辅导教学的初步效果73

（二）对初中语文自学辅导教学的总体评价78

研究篇 张鹏举81

一 语文自学辅导教学探源与界定83

（一）几种不同的自学辅导教学83

（二）语文自学辅导教学的两个源头88

二 语文自学辅导教学与素质教育95

（一）素质教育要着眼于基础95

（二）素质教育要着眼于受教育者的全面发展97

（四）素质教育要着眼于受教育者的未来98

（三）素质教育要着眼于学生个性发展98

（五）素质教育要着眼于提高教学效率99

三 初中语文自学辅导教学教材浅析100

（一）初中语文自学辅导教材编写及使用简况100

（二）初中语文自学辅导课本的体例结构分析101

（三）初中语文自学辅导教材功能分析106

四 从语文自学辅导教学谈教学规范与教学模式110

（一）什么是教学规范110

（二）初中语文自学辅导与教学规范化112

（三）初中语文自学辅导教学规范化与教学模式113

附录117

（一）初中语文自学辅导教学前期实验专家鉴定书117

（二）初中语文自学辅导教学观摩课教案118

（三）《春》课堂教学实录122

（四）教材样例《春》130

后记 戴汝潜134

编后记 胡钢泰137